２．教育方針　教育目標

　◆教育目標
　　『 豊かな心を持ち、自主的に活動できる児童の育成 』

　＜目指す子ども像＞
　　　�@ 思いやりのある子
　　　�A よく考える子
　　　�B がんばる子

　◆研究目標
　　『 一人ひとりの子どもが主体的に参加し、互いに高め合う授業づくり 』　〜 子どもの伸びようとする芽を育てよう 〜

　 ◆教育方針
　　　急激な社会変化と急速な国際化の進展に対応した、より広い視野に立った人権意識と、
　 自ら考えたくましく生きる姿勢の育成に向け、以下の点を教育方針の柱とする。
　　�@ 人権を大切にする教育をあらゆる教科、領域の中心に据え、「子どもの伸びようとする芽」を見出し、
　　　　教師と子どもが常に自分を改革していくことができるような研究体制の組織化と実践を行う。
　　�A すべての子どもに確かな学力を保障するために、一人ひとりの学習課題を明確にするとともに、
　　　　主体的に行動することを通して真実追及の姿勢を育てる。
　　�B 一人ひとりの子どもの生活を掘り起こし、自分の願いを追及するためには仲間の支えが大切で
　　　　あることを学ばせ、個々が高め合う集団づくりを目指す。
　　�C 学校構想を進める中で、義務教育９年間を見通した継続的、系統的、計画的な一貫教育を進め、
　　　　小小・小中・地域連携を生かしながら丁寧に鍛えて、学力・心力・体力の総合的な向上を目指す。、

　 ◆特色ある教育活動
　　　「共に誇りうる校区環境・学校づくり」（９年間を見通した東寝屋川学園作り）
　　�@ 子どもの「伸びようとする芽」を育てる授業づくり
　　　　・研究授業（全学年）等、公開授業の積極的実施　※学園３校にも公開
　　　　・豊富なゲストティーチャーと体験による「本物を感じる」授業の実施
　　　　・ブルキナファソ（西アフリカ）との交流等を中心とした国際理解教育の推進
　　　　・９年間のノーチャイム制とその段階的移行により「自主・自律」を育む
　　　　・ホワイトボード化による映像を多用する分かる授業の展開
　　　　・子ども理解に向けた「学園授業交流」　「学園研修」　と討議（各学期及び８月）
　　�A 地域・保護者の願いが具現化する安定した『信頼と安心』の校区づくり
　　　　・地域版学校便り「スマイル」の全戸配布（約２６００）による情報提供
　　　　・公開日曜参観の実施
　　　　・地域、社会での活動への児童の参加体験（大阪メチャハピー祭、トイレ清掃、校区福祉祭）

　 ◆主な行事
　　　・入学式（４月）
　　　・運動会（６月）
　　　・プール開き（６月）
　　　・水泳教室（７・８月）
　　　・修学旅行（９月）
　　　・学園公開交流授業（１月）
　　　・公開日曜参観（２月）
　　　・スキー学校（２月）
　　　・作品展（２月）
　　　・マラソン大会（２月）
　　　・６年生を送る会（３月）
　　　・卒業式（３月）

　　　　　「子どもの伸びようとする芽を育てよう」